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INSTITUCIONAL
lunes, 30 de mayo de 2011
Fotos de los festejos...
domingo, 29 de mayo de 2011
El Jardín está de fiesta
Tener la entrada propia es un "pequeño gran paso" y no vamos a perder la oportunidad de celebrarlo.
Luego a las 15,30 las familias se reunirán en el lugar para compartir una mateada, disfrutar de la participación de "invitados especiales" y festejar además el día de los jardines y de la maestra jardinera.
sábado, 28 de mayo de 2011
Día de los Jardines de Infantes y Día de la Maestra Jardinera
La educación organizada y metodológica en esta etapa de la niñez permite un crecimiento más completo de los pequeños y facilita su inserción en la escuela primaria.
A la destacada maestra Rosario Vera Peñaloza debemos su difusión en nuestro país.
Rosario Vera Peñaloza nació el 25 de diciembre de 1873 en el pueblo de Atiles, departamento Rivadavia, La Rioja. Dedicó su vida a la enseñanza. Fundó el primer jardín de infantes argentino. El Consejo Nacional de Educación le encargó la formación del Primer Museo Argentino para la Escuela Primaria, hoy Complejo Museológico del Instituto Félix Bernasconi. Luego de una admirable trayectoria, llegó a Inspectora de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial. Falleció el 28 de mayo de 1950. Esa es la fecha que se toma, precisamente, para conmemorar, en su honor, el "Día de la Maestra Jardinera" y el "Día de los Jardines de Infantes".
miércoles, 25 de mayo de 2011
¡¡VIVA LA PATRIA!!
Cuando un pueblo toma la iniciativa de encarar un proyecto que implicará la transformación total de su idiosincrasia, dos ingredientes se hacen indispensables: Valor y Decisión. Valor para llevar a cabo una empresa que pone en riesgo la seguridad de un estilo de vida y decisión para actuar con firmeza en las situaciones extremas.
Para los criollos esa situación extrema se produjo en mayo de 1810, cuando llegaron a Bs. As. las noticias de un clima caótico en la Metrópoli: el rey legítimo Fernando VII había sido encarcelado por Napoleón y sustituido por el hermano de éste.
Criollos y españoles se unieron entonces para formar un gobierno de emergencia . Pero los criollos ya tenían en sus corazones el germen del espíritu independiente y democrático que alcanzaría su punto culminante en el Cabildo abierto del 22 de mayo.
Es a partir de ese momento que el país se plantea dejar de ser colonia para formar una verdadera Nación bajo la guía de ilustres figuras con grandes cualidades: el valor y las condiciones militares de Saavedra; la pasión democrática de Moreno; la decisión de Juan José Paso; la valentía y la inteligencia de Manuel Belgrano; la erudición de Castelli, la consagración total de Alberti, la vocación republicana de Azcuénaga y la generosidad de Matheu y Larrea. Sin embargo, no debemos caer en la falsa ilusión de un 25 de mayo con paraguas y cintas celestes y blancas. La revolución no fue tan pacífica como aparentó y muchas veces se impuso con violencia ante sus opositores. Como toda ruptura, ella trajo aparejada temores, desgarros y dolor.
Es indudable que para asumir el rol protagónico que nos corresponde en la historia actual de nuestro país, todos, sin excepción, necesitamos el valor de Saavedra, la cultura de Moreno, la decisión de Paso, la inspiración de Belgrano, el entusiasmo de Castelli, la caridad de Alberti, la vocación de Azcuénaga y el desprendimiento de Matheu y Larrea.
Es nuestro deber, entonces, recoger la herencia de estos grandes patriotas y hacer grande a nuestra querida Patria.
¡¡ VIVA LA PATRIA!!
martes, 24 de mayo de 2011
Los esperamos!!!!
lunes, 23 de mayo de 2011
Ya pasó casi un año...Dios!!
Una postal del 25...Recordando
Gustosos participamos y, entre otras actividades que se realizarían ofrecimos nuestro proyecto para que dispusieran del mismo. Enseguida nos respondieron afirmativamente lo que significó un compromiso mayor ya que nuestra participación no se limitaba por las paredes de nuestro colegio era ya un compromiso para con nuestra ciudad...
Y llegó el día... muchos nervios, mucha emoción contenida, mucho corazón, mucho orgullo...
Bailamos frente a una cantidad enorme de público pero lejos de dejarnos vencer por los nervios, bailamos nuestro "mejor pericón!!"...
Nuevamente gracias a todos.
domingo, 22 de mayo de 2011
Hay equipo!!
En el torneo de la escuela, tuvimos el honor de verlos jugar...
viernes, 20 de mayo de 2011
Se pintaron las Escuelas Medias de Colón
El Ministerio de Educación y de Desarrollo Social de la Nación junto con organizaciones juveniles cumplieron con el objetivo de pintar mil escuelas en el país con la participación de los jóvenes.
En la ciudad de Colón se pintaron las Escuelas Medias 1 y 2.
miércoles, 18 de mayo de 2011
Belgrano, la película
Fuente: Emisora Colón
lunes, 16 de mayo de 2011
Rumbo a los 50 años...
SI PASASTE POR EL PATIO Y LAS AULAS DE MONSEÑOR, TE INVITAMOS A SUMARTE A ESTE IMPORTANTE ACONTECIMIENTO.
UNA DE LAS MANERAS MÁS HERMOSAS DE PODER PARTICIPAR SERÁ CONTANDO POR ESE MEDIO MOMENTOS COMPARTIDOS CON AMIGOS MIENTRAS CURSABAN LA ESCUELA PRIMARIA, JARDÍN O SECUNDARIA (LOS MÁS CHICOS) .
PUBLICAR FOTOS , EXPERIENCIAS Y RECUERDOS NOS ACERCARÁ Y QUE MEJOR QUE ESTAR CERCA PARA FESTEJAR LOS 50 AÑOS DE NUESTRA QUERIDA ESCUELA.
SEAN BIENVENIDOS A ESTE ESPACIO QUE FUE CREADO PARA USTEDES.
UN GRAN ABRAZO PARA TODOS
(PODÉS ACCEDER TAMBIÉN A LA PÁGINA POR EL LINK QUE SE ENCUENTRA PROMOCIONANDO EL GRUPO EN EL LATERAL DERECHO DE ESTE BLOG)
sábado, 14 de mayo de 2011
Formando Conductores del Mañana
Los más pequeños de las escuelas del distrito tuvieron la oportunidad de recorrer las pistas en autos "a sus medidas" y ser guiados por los inspectores municipales que , con mucha paciencia y dedicación explicaban, a los varios grupos de niños, el significado de las señales de tránsito.
Como experiencia fue "muy emocionante" manifestó uno de los futuros conductores minutos antes de subir a su primer vehículo. También Catalina reconoció la letra E en el cartel de NO ESTACIONAR, solo que la asoció al cartel de su abuela ELSA ;). Algunos, como siempre , intentaron transgredir las normas, pero la mirada atenta del inspector los hacia desistir.
Fue para los pequeños visitantes una jornada distinta pero muy productiva. Ellos además, según lo manifestaron los organizadores, se convertirán en los más importantes multiplicadores de esta experiencia en sus respectivas familias.
viernes, 13 de mayo de 2011
UN CUMPLEAÑOS ESPECIAL...
El Instituto Monseñor Miguel de Andrea surge en el año 1962 por la iniciativa del Padre Esio L. Bianchi, párroco de nuestra ciudad por ese entonces, dando respuesta a la necesidad de educar plenamente en lo humano y cristiano a los niños, colaborando con los padres en su responsabilidad cristiana, mediante el desarrollo armónico, en todos sus aspectos: físico, afectivo, intelectual, estético, moral, social, religioso.
El próximo año cumplirá sus primeros jóvenes 50 años y creemos que tan importante acontecimiento merece que nos pongamos a trabajar con anticipación para dar comienzo a una serie de eventos que formarán parte de los festejos.
Para ello convocaremos, en esta oportunidad, a las dos primeras promociones del Instituto a una reunión que se realizará el día miércoles 18 de mayo a las 20,30 hs. en las instalaciones del colegio. Se sumarán también ex directivos , colaboradores y docentes para que, entre todos, aportemos ideas y opiniones que seguramente harán aún más grande e importante este cumpleaños.
ALBISINI CARLOS
BARAYON EDUARDO ENRIQUE
BERNARDINI CARLOS ANTONIO
BORSI CARLOS ALBERTO
CAMILIO DANIEL OMAR
DIAZ HECTOR
SPAGNUOLO DANIEL OSCAR
FIORITO HUGO ALBERTO
GAMBEALTE ELBIO ROBERTO
LATRUBESSE RAUL BERNARDO
LITTA ALBERTO RAUL
LOPEZ JUAN JOSÉ
MACRI MARCELO ALBERTO
MARTEGANI RAUL ALBERTO
MUGICA ALEJANDRO
OCHOA ROBERTO CELSO
PEREZ JUAN CARLOS
QUAGLIARDI MARCELO DANTE
REY HECTOR RAMON
UNGARETTI MARIO JOSÉ
VALERI JULIO ANTONIO
RIVAROLA HECTOR
SALEY ALBERTO ANTONIO
PROMOCIÓN 1969
ALDAREGUIA VICTOR DANIEL
BARAYON WALTER RUBEN
BARCOS LUIS OSVALDO
BARCOS OSCAR
BONAFINI ERNESTO MIGUEL
DAL BO SERGIO ANDRES
INCARNATO MIGUEL
LAURICELLIA CARLOS ALBERTO
LABATELLI MIGUEL ANGEL
LEALE HORACIO DANIEL
MAGOIA MAURICIO OSCAR
MARTINEZ CARLOS ALBERTO
MAZZIERI ALBERTO FERNANDO
MUGICA MARTIN
PANICHI NESTOR PEDRO
PEREZ ROBERTO DANIEL
PICCINIS OMAR DANIEL
ROGANOVICHPEDRO NICOLAS
SANTIAGO NESTOR PABLO
SLOCKER CARLOS
YACOPONI ABEL JESUS
En medio siglo hemos aprendido que…
Trabajar en beneficio de niños y jóvenes, brindando educación de calidad y formación en valores, nos llevará a construir ese futuro que siempre anhelamos…
miércoles, 11 de mayo de 2011
Día del Himno Nacional Argentino
Marcha Patriótica
(Versión original)
Letra: Vicente López y Planes
Música: Blas Parera
Coro
Sean eternos los laureles
que supimos conseguir:
Coronados de gloria vivamos
O juremos con gloria morir.
Oid ¡mortales! el grito sagrado:
¡Libertad, libertad, libertad!
Oid el ruido de rotas cadenas:
Ved en trono a la noble Igualdad.
Se levanta a la faz de la tierra
Una nueva y gloriosa Nación:
Coronada su sien de laureles
Y a su planta rendido un León.
Coro
De los nuevos campeones los rostros
Marte mismo parece animar;
La grandeza se anida en sus pechos,
A su marcha todo hacen temblar.
Se conmueven del Inca las tumbas
Y en sus huesos revive el ardor,
Lo que ve renovando a sus hijos
De la Patria el antiguo esplendor.
Coro
Pero sierras y muros se sienten
Retumbar con horrible fragor:
Todo el país se conturba con gritos
de venganza, de guerra y furor.
En los fieros tiranos la envidia
Escupió su pestífera hiel
Su estandarte sangriento levantan
Provocando a la lid más cruel.
Coro
¿No los veis sobre Méjico y Quito
Arrojarse con saña tenaz?
¿Y cual lloran bañados en sangre
Potosí, Cochabamba y la Paz?
¿No los veis sobre el triste Caracas
Luto y llanto y muerte esparcir?
¿No los veis devorando cual fieras
todo pueblo que logran rendir?
Coro
A vosotros se atreve ¡Argentinos!
El orgullo del vil invasor,
Vuestros campos ya pisa contando
Tantas glorias hollar vencedor.
Mas los bravos que unidos juraron
Su feliz libertad sostener.
A esos tigres sedientos de sangre
Fuertes pechos sabrán oponer.
Coro
El valiente argentino a las armas
Corre ardiendo con brío y valor,
El clarín de la guerra cual trueno
En los campos del Sud resonó;
Buenos Aires se pone a la frente
De los pueblos de la ínclita Unión,
Y con brazos robustos desgarran
Al ibérico altivo León.
Coro
San José, San Lorenzo, Suipacha,
Ambas Piedras, Salta y Tucumán,
La Colonia y las mismas murallas
Del tirano en la Banda Oriental;
Son letreros eternos que dicen:
"Aquí el brazo argentino triunfó."
"Aquí el fiero opresor de la patria
Su cerviz orgullosa dobló."
Coro
La victoria al guerrero argentino
Con sus alas brillantes cubrió,
Y azorado a su vista el tirano
Con infamia a la fuga se dio;
Sus banderas, sus armas se rinden
Por trofeos a la Libertad.
Y sobre alas de gloria alza el pueblo
Trono digno a su gran majestad.
Coro
De la fama el sonoro clarín.
Y de América el nombre enseñado,
Les repite ¡mortales! Oíd:
¡Ya su trono dignísimo abrieron
las Provincias Unidas del Sud!
Y los libres del mundo responden:
¡Al Gran Pueblo Argentino, Salud!
Himno Nacional Argentino
(Versión que se canta actualmente)
Letra: Vicente López y Planes
Música: Blas Parera
Oid Mortales, el grito sagrado:
¡Libertad! ¡Libertad! ¡Libertad!
¡Oid el ruido de rotas cadenas:
ved en trono a la noble Igualdad!
Ya su trono dignísimo abrieron
las Provincias Unidas del Sud,
y los libres del mundo responden
¡Al gran Pueblo Argentino salud!
Sean eternos los laureles
que supimos conseguir:
coronados de gloria vivamos
o juremos con gloria morir.
CANTE QUIEN LO CANTE, EL CORAZÓN PALPITA DE EMOCIÓN...
martes, 10 de mayo de 2011
La señora cuenta cuentos
La escuela –en tanto institución encargada de la instrucción formal de los individuos en una sociedad- no sólo establece ese contacto directo entre el alumno y el conocimiento sino que se convierte en el ámbito propicio para la interacción social y el consecuente desarrollo sociocognitivo del educando.
EDUCAR EN LA DIVERSIDAD
Si tuviéramos que caracterizar la escuela del siglo pasado podríamos definirla como homogeneizadora, la cual ofrecía lo mismo a todos los alumnos independientemente de las necesidades de cada uno. Este sistema conservador de educación es graficado por Francisco Tonucci en la viñeta titulada "La máquina de la escuela" (1970), donde se puede ver con claridad cómo un grupo diverso de alumnos, en su paso por la "escuela homogeneizadora" se transformaban en personas con características iguales (Aguilar Montero, 2000).
Los nuevos paradigmas educativos tienden a revertir esta situación mediante una nueva propuesta educativa: la escuela comprensiva. Esta propuesta nace de la necesidad de atender a todos los alumnos en sus características particulares -raza, edad, sexo, capacidades, limitaciones -, con el fin de garantizar el derecho a la educación que tienen todos los individuos de una sociedad.
Morena llega al jardín todos los días de la mano de su mamá y en compañía de sus hermanos trillizos. Ella es una niña feliz, siempre está contenta y tiene muchas ganas de aprender y compartir con sus compañeros que la quieren mucho.
Su seño la espera como todos los días en el patio para saludarla...
En unos minutos llegará Pamela, la dulce maestra itinerante, que después de acompañar a su otro alumno Ezequiel, a la escuela primaria, cruza rápidamente el patio para llegar al jardín y encontrarse con la pequeña.
Ella cautiva, ella es un canto a la vida...
Fuente de información : Integración escolar
NO ME PREGUNTEN CÓMO HICEEEEEE PEROOOOOO PUDEEEEEEEEE!!!!
TENGO MIEDO DE SALIR PORQUE NO SÉ SI VOY A PODER VOLVER A ENTRAR!!!??!!
ESPERO QUE SÍ...
GRACIAS INFINITAMENTE GRACIAS A TODOS LOS QUE SE MOSTRARON INTERESADOS EN PRESTARME AYUDA Y A LOS QUE SE SINTIERON MAL POR NO PODER HACERLO PERO ME ACOMPAÑABAN EN MI BRONCA Y EN MI ANGUSTIA. GRACIAS A TODOS UNA VEZ MÁS...
lunes, 2 de mayo de 2011
VIII Encuentro de Educadores en Ciencia y Tecnología 11, 12 y 13 de Mayo
La temática del encuentro se centrará en las formas que tiene la ciencia para descubrir/orientar conocimientos, las perspectivas pedagógicas que se abren desde los distintos abordajes metodológicos y el rol del docente orientador como mediador pedagógico del proceso de enseñanza y aprendizaje.
El Encuentro está organizado por el Programa de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles de la Dirección de Capacitación, Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa, de la Subsecretaría de Educación; también esta organizado por el Programa de Articulación con las Universidades Nacionales, la Comisión de Investigaciones Científicas, y promovido por el Consejo General de Cultura y Educación.
Características del Curso y condiciones de aprobación:
a) Este curso posee una carga horaria de 30 horas reloj, de las cuales 21 son presenciales y 9 no presenciales.
b) La Instancia presencial se desarrollará a partir de conferencias magistrales y talleres por Nivel Inicial-Primario-Secundario-Superior.
c) La asistencia a las distintas conferencias serán de carácter obligatoria para todos los asistentes al encuentro.
d) La instancia no presencial contempla el asesoramiento en general y las perspectivas pedagógicas para el desarrollo de un trabajo indagación científico-tecnológica en el aula. Simultáneamente, los docentes deberán elaborar un documento en la que darán cuenta del trabajo realizado, respetando pautas específicas para su elaboración.
Destinatarios: Docentes de todos los niveles y modalidades de las 25 regiones educativas de la provincia.
Colón aún tiene vacantes para docentes de Nivel Primario y Educación EspecialInformación : carlosvaio@yahoo.com.ar
VIII ENCUENTRO DE EDUCADORES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
“La indagación científico tecnológica en el aula:
perspectivas pedagógicas para su abordaje”
Programa
Miércoles 11
9.00 a 10.00 hs. Presentación por comisiones Hoteles Astor y Dora10.30 a 11.30 hs. Conferencia Cs. Naturales, a cargo del Prof. Héctor Pedrol.
Hotel Astor
12.00 a 13.00 hs. Acto de Apertura
13.00 a 14.00 hs. Almuerzo
15.00 a 18.00 hs. Trabajo en Talleres
18.30 a 19.30 hs. Conferencia de Cs. Sociales, a cargo de la Mg. Glenda Morandi Hotel Astor
Jueves 12
9.00. a 12.00 hs. Trabajo en Talleres
12 .00 a 13.00hs Conferencia de Cs. Exactas, a cargo de la Prof. Beatriz Moreno
Hotel Astor
13.00 a 14.00 hs Almuerzo
15.30 a 18.30 hs Trabajo en Talleres
19.00 a 20.00 hs Conferencia de Tecnología, a cargo de la Prof. Stella Maris Abate. Hotel Astor
Viernes 13
9.00 a 12.30 hs Trabajo en Talleres
12.30 a 13.30 hs Almuerzo
14.30 a 16.00 hs Cierre Trabajo en Talleres- Partida de las Delegaciones-
Hotel Astor Entre Ríos Nº 1649 - Hotel Dora Buenos Aires Nº 1841
Cuántos recuerdos....
Hoy, por medio del Prof. Gabriel Roizman nos llega esta información que comparto con ustedes sobre las últimas actividades realizadas por los integrantes de la Red.
Allí,en los jardines de la Universidad Pedagógica, el Dr. Daniel Suárez realizó una entrevista con la Lic. Laura Rendón Carreras, Directora de Carrera Magisterial de Michoacán sobre la estrategias metodológicas de la Documentación Narrativa.
Por ultimo el día 15 de abril en la ciudad de Pátzcuaro, Michoacán en la sede del CREFAL participamos del 3 encuentro nacional de Red de Redes de Educadores y Educadoras que hacen Investigación desde la Escuela y la Comunidad, donde participaron redes de D.F. Estado de México, Guanajuato, Jalisco, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Puebla, Sinaloa, y Tabasco en un conversatorio sobre la Perspectiva del VI Encuentro Iberoamericano y la Narrativa como Estrategia de Formación en Investigación Educativa que adelanta temas y discusiones para seguir la conversación en Córdoba 2011.
La agenda ha sido intensa, pero sumamente rica en experiencias, amistades e inspiración para continuar en el camino del trabajo pedagógico entre pares que es la documentación narrativa y fortalecer nuestro espacio, la Red de Formación Docente y Narrativas de Argentina.
Dr. Daniel Suárez
DIrector Dpto. Ciencias de la Educación, FFyL, UBA
Prof. Gabriel Roizman (autor de este informe)
ISFD N°100 de Avellaneda
CRUCERO ARA GENERAL BELGRANO
El hundimiento del crucero permitió a los británicos la superioridad naval en la zona.
El hecho causó la muerte de 323 marinos argentinos (prácticamente la mitad de las bajas sufridas en el conflicto por parte de Argentina) y una fuerte polémica, por parte Argentina, al haberse producido el ataque fuera del área de exclusión establecida por el gobierno británico alrededor de las islas.
Es el único caso de un barco hundido en guerra por un submarino nuclear.
FUENTE: WIKIPEDIA
domingo, 1 de mayo de 2011
Historias de trabajadores colonenses...
“…la calle 18 al 713 fue mi segundo hogar…”
En esta fecha que se conmemora el Día del Trabajador se suele reflexionar a cerca de las luchas por los derechos del proletariado, lo que se ganó y lo que se perdió en estos últimos siglos desde la llamada Revolución Industrial. Pero yo esta vez, aprovecho y me tomo licencia para realizar una mirada retrospectiva de lo que fue mi paso por este matutino, que como dice un amigo en cierta manera, “me ha formado para llegar a ser lo que soy”. Para este diario y la familia que lo compone, que también es mía, un eterno agradecimiento.
Si bien mi tarea estuvo siempre ligada a la impresión, llegué a participar en casi todos los procesos que se llevan a cabo en la redacción, desde que se produce la noticia hasta que llega a manos de los lectores.
Allí aprendí nociones de fotografía con el “chasirete” como cariñosamente lo apodaba por aquel entonces Rodolfo Piraccini a Alberto Gómez. Viví la adrenalina de un cronista cuando sonaba la sirena de bomberos a las tres de la mañana y Carlos García dejaba de diagramar, se iba atrás y nos decía a mí y a Germán (Brahím) que no hiciéramos la tapa. Tras ello salía con un grabadorcito atado con cinta y el reportero a cubrir un siniestro para engrosar la portada con la primicia. Ahí recién entendí la vocación del periodista y el afán totalmente irracional de informar. Eso solo se comprende desde la pasión
Hice mis primeros palotes en el diseño y la diagramación cuando tuve que reemplazar a Martín Giménez por un mes en el que hice la doble tarea de diagramarlo y después imprimirlo, por lo que se podría decir que por un mes la calle 18 al 713 fue mi segundo hogar.
Y, sobre todo, viví la transición de todo el impacto tecnológico que experimentaron los medios en los últimos años, desde la revelación de las fotos en blanco y negro, en donde Alberto se encerraba en su laboratorio con una luz roja y salía con el papel en la mano a la fotografía digital, desde los grabadores con casetes hasta el mp3 y desde el discket hasta el mail.
Escuché veinte veces las anécdotas desopilantes de “Lalo” Alvisi sobre su incursión en el referato colonense, la historia viva de la ciudad en la narrativa de Cuquí Bobet y sus interminables pinceladas sobre el pasado reciente a través de su bagaje en los medios colonenses y me formé en tango, radio y doctrina política con las charlas de Pira (R. Piraccini), al que me prometo públicamente a devolver el libro de Levene sobre Historia Argentina que le tomé prestado de su estantería ni bien lo termine, creo que dentro de un mes.
Hoy por una cuestión circunstancial me he tenido que retirar momentáneamente para cumplir con otros proyectos que hacían imposible su simultaneidad, pero nunca me alejaré de lo que como dije en el comienzo es también mi familia.
Por eso este 1 de Mayo, en esta invitación aprovecho para recordar uno de mis trabajos más nobles y de los que más me he sentido orgulloso, porque se podrá cuestionar como medio, pero nunca se dejará de reconocer que en sus 88 años de trayectoria está reflejada la historia de la ciudad, en su archivo se conserva una de las fuentes histórica más cabales de lo que somos como ciudad.
De paso saludar especialmente a todos los trabajadores de La Voz de Colón, a los que están ahora, a todos los que fueron mis compañeros en estos diez años y en especial a la memoria del que se fue demasiado pronto Carlos R. García.
Parafraseando a Troilo, si alguien me pregunta si me fui, también contestaré: “cuando me fui del diario, si siempre estoy llegando”